2021年幼兒園招生在即，廣東省教育廳發(fā)布通知，要求幼兒園實施免試入園，除健康檢查外，不得對幼兒園和家長進行任何形式的考試或測查。

幼兒園入園考試，這個名詞，光聽上去就挺可笑的，甚至還有些諷刺意味。因為，要進幼兒園“讀書”的小家伙，壓根就不具備考試的能力。作為學(xué)齡前教育的場所，幼兒園的職責(zé)也與應(yīng)試掛不上鉤。

這本不該存在的考試，卻在有些地方大行其道。部分幼兒園甚至還拿入園考試自我標(biāo)榜，仿佛有了“門檻”，就顯得自己格外“尊貴”。不少家長也很吃這一套，仿佛能通過“篩選”也成為自己的一項“榮譽”。

掩藏在考試下的“深層”邏輯，是園方和家長心照不宣、幾乎所有人心知肚明的“秘密”。大多數(shù)幼兒園考試，不論考家長還是考孩子，所謂的“選才”，毋寧說是“選財”，核心就是調(diào)查家庭經(jīng)濟條件、社會地位。當(dāng)然，也有一些“教育專家”站出來為如此赤裸裸的教育歧視擦脂抹粉，理由無外乎是把“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”一類封建思想拿出來重新包裝一番，把家長的財富、地位與孩子的品行、素質(zhì)掛上鉤，認(rèn)為將“精英”子女集中起來，才能培養(yǎng)更多“精英”。

這種論調(diào)，自然是毫無根據(jù)、不值一駁。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要一環(huán)，雖然尚未納入義務(wù)教育階段，但仍應(yīng)堅持公益性、普惠性原則。“貴族化”“精英化”的幼兒園教育，既會讓孩子過早意識到社會階層差異，不利于兒童身心健康，也對教育公平造成傷害。有些國家已經(jīng)吃過虧。比如2017年上映的印度電影《起跑線》，就聚焦“幼兒園招生”和社會整體不公正現(xiàn)象，反映出印度中產(chǎn)家庭在教育“軍備競賽”中的無奈和為了爭取出人頭地而展現(xiàn)出的偽善。這部電影在我國上映后，也引發(fā)了人們的討論，電影中的一些情節(jié)讓人“似曾相識”，不得不引起警惕。

“精英化”教育的迷思，也很容易戳破。要“掐尖兒”錄取，其實就暴露出教育者的不自信，不敢憑真本事，比拼教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在有些中學(xué)要提升升學(xué)率，就紛紛打起設(shè)錄取門檻的歪主意，篩選出學(xué)習(xí)能力強、家庭學(xué)習(xí)資源豐富的學(xué)生。如此，校方育人育才的壓力就輕很多，因為學(xué)生和家庭會幫他們分擔(dān)責(zé)任。但很顯然，這種做法是把教育當(dāng)成一場“數(shù)字游戲”，拿出來的“數(shù)據(jù)”是有水分的，也是對學(xué)生成長不負(fù)責(zé)的。幼兒園也一樣，篩家長、篩學(xué)生，純屬“甩鍋”行為。一個對自己辦學(xué)能力有信心的教育者，應(yīng)該堅持有教無類的教育理想，既能把一個“好學(xué)生”帶得更好，也可以改變一個“差生”或是家庭條件不夠好的學(xué)生的人生軌跡。更不用提，站在“起跑線”上迎接人生長跑，每個孩子都是平等的，為國家的未來提供公平的教育環(huán)境，是社會各界共同追求的價值。

現(xiàn)在，有些幼兒園還有底氣搞入學(xué)考試，是因為總體而言，我們的學(xué)前教育資源還不夠豐富，有些地方的入園難現(xiàn)象還客觀存在，幼兒教育是一個“賣方市場”，家長們盼著能入園已經(jīng)不錯，要對某些幼兒園的失范行為提出質(zhì)疑，確實有些難度。但這幾年，不少城市已經(jīng)積極行動起來，大力規(guī)劃、規(guī)范幼兒園建設(shè)，增加學(xué)位供給。前不久，深圳還提出要將幼兒園納入免費教育階段，以政府購買服務(wù)的方式推動幼兒園普惠化。相信隨著相關(guān)政策措施的出臺，公辦園、普惠園普及能夠助力教育資源公平分配，把幼兒園入園考試掃進歷史，讓小家伙們邁出人生健康充實的第一步。

深圳特區(qū)報評論員 王森