深圳新聞網(wǎng)訊 對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)，沒有人會(huì)說“不”；對(duì)于孩子的體育運(yùn)動(dòng)，沒有家長(zhǎng)會(huì)說“不”，但幼兒親子體育運(yùn)動(dòng)又該是什么樣的呢？又該注意些什么呢？由此，記者采訪了深圳伙伴體育教育研究中心創(chuàng)始人、深圳市彩田幼兒園老師趙永忍。以下為專訪實(shí)錄：
深圳新聞網(wǎng)：親子體育運(yùn)動(dòng)都包括哪些內(nèi)容？
趙永忍：親子體育運(yùn)動(dòng)包括兩個(gè)部分：一是有目的的親子運(yùn)動(dòng)，例如帶孩子去跳繩、游泳、拍球、踢球等，都是以鍛煉身體、提高身體素質(zhì)家長(zhǎng)陪著孩子一起進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)；二是無目的的親子體育鍛煉，例如徒步去參觀、去超市等。
深圳新聞網(wǎng)：進(jìn)行親子體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子哪些方面？
趙永忍：首先這個(gè)階段應(yīng)該關(guān)注孩子的運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)品質(zhì)的養(yǎng)成，因?yàn)檫@些一旦培養(yǎng)起來，對(duì)孩子的影響是終身的，例如孩子對(duì)游泳感興趣，家長(zhǎng)考慮下游泳對(duì)全身鍛煉綜合性鍛煉項(xiàng)目，可以讓孩子一直堅(jiān)持下去，養(yǎng)成有用的習(xí)慣。通過這樣的項(xiàng)目為主題為孩子設(shè)計(jì)不同的玩的方案，如親子比賽、伙伴之間的戲水、水球等團(tuán)體項(xiàng)目，讓孩子在玩的同時(shí)體會(huì)規(guī)則、團(tuán)結(jié)、互助、自信，養(yǎng)成良好的的運(yùn)動(dòng)品質(zhì)。
其次是要關(guān)注孩子的動(dòng)作發(fā)展能力，動(dòng)作的發(fā)展包括神經(jīng)中樞、傳輸神經(jīng)，肌肉協(xié)調(diào)控制的身體動(dòng)作，幼兒的動(dòng)作發(fā)展是身體活動(dòng)發(fā)展的直接前提，大量研究證明，幼兒時(shí)期動(dòng)作發(fā)展良好，會(huì)鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，促進(jìn)其身體的健康、認(rèn)知、情緒、自信和社會(huì)性等多個(gè)方面的發(fā)展，為個(gè)體提供有利的條件，反之，動(dòng)作發(fā)展不好，個(gè)體發(fā)展也會(huì)受到阻礙，因此幼兒期是動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，必須把握動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期，避免感覺統(tǒng)合失調(diào)，這就需要家長(zhǎng)多陪伴孩子去玩，讓孩子更好地了解和支配自己的身體。
最后要關(guān)注孩子體型體態(tài)的發(fā)展，例如孩子的走姿、坐姿等，幼兒階段孩子的身體高速發(fā)展，最容易缺鈣，此時(shí)應(yīng)多去戶外，多帶孩子去戶外，參加戶外鍛煉，讓孩子的身體更加厚實(shí)。
趙永忍老師體育教學(xué)中（圖片由受訪者提供）
深圳新聞網(wǎng)：親子體育運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子來說具有什么樣的意義？
趙永忍：首先，親子運(yùn)動(dòng)有助于孩子身體素質(zhì)和動(dòng)作能力的發(fā)展，使孩子的骨骼、肌肉、器官、心肺功能等都得到很大的提高。其次，孩子的學(xué)習(xí)大都來自于模仿，孩子模仿父母，獲得的快樂體驗(yàn)，有助于兒童活潑開朗性格的形成。而且，親子運(yùn)動(dòng)能夠增強(qiáng)孩子對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，提高孩子對(duì)疾病、寒冷、酷熱、霧霾等惡劣環(huán)境的抵御能力。
深圳新聞網(wǎng)：據(jù)您多年的經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生哪些困擾？如何解決？
趙永忍：目前在親子運(yùn)動(dòng)中，每個(gè)家庭都存在很多困惑，歸納下來主要有，沒時(shí)間、沒空間、沒方法帶孩子進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)。具體的解決方法如下：
①?zèng)]時(shí)間怎么辦？
打破時(shí)間的局限，充分利用碎片時(shí)間，接送上學(xué)和放學(xué)的路上，放學(xué)后，飯前、飯后，洗浴前、后，節(jié)假日進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)。
②沒空間怎么辦？
打破場(chǎng)地器材的局限，充分利用日常生活中隨處可見的物品（如：床、凳子、椅子、地板、桌子、報(bào)紙、毛巾、晾衣桿、沙發(fā)等），但最好到室外進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，讓孩子充分的接觸陽光、空氣、和水。
③沒方法怎么辦？
打破年齡的局限，循序漸進(jìn)，像孩子一樣陪著孩子去玩。具體方法如下：
A、接送孩子的路上
a.平衡：孩子都喜歡走小區(qū)的路牙石，這是天然的鍛煉平衡最好方式。
b.超級(jí)飛俠：在小區(qū)比較平整的路面上可以和孩子玩飛車賽跑的游戲，能夠讓孩子的奔跑能力得到很好的鍛煉。
B、放學(xué)后小區(qū)的樓下
a. 踢球：孩子天生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)感興趣，踢球能夠讓身體得到全方位的鍛煉，球類的活動(dòng)對(duì)孩子來講具有可持續(xù)性。
b. 打靶游戲：孩子拿著球（軟球、紙團(tuán)）向家長(zhǎng)投擲，家長(zhǎng)躲閃，反過來在練習(xí)，提高孩子的投擲和躲閃能力。
c. 跳繩（5-6歲）：樓下親子跳繩
C、飯前后活動(dòng)
a. 室內(nèi)投籃：把家里小方凳翻過來放在沙發(fā)上，把籃球投進(jìn)去。
b. 飯后遠(yuǎn)足：飯后一起走上幾公里，量力而行，食物能夠得到很好的消化，還進(jìn)行了鍛煉。
D、洗浴后
a. 床上攪拌機(jī)
在睡前不易做大負(fù)荷量的游戲，父母可以抱著孩子在床上一起滾動(dòng)，攪拌機(jī)一樣。能夠讓孩子整個(gè)身體和父母有很好的接觸，玩幾次之后可以親吻一下孩子，讓孩子在睡前感受到來自于父母陪伴的愛。
b. 推土機(jī)
父母和孩子背對(duì)背在床上，然后用腳蹬床看誰可以用背部把對(duì)方給推到床的另外一邊
深圳新聞網(wǎng)：幼兒時(shí)期的運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子成長(zhǎng)有怎樣的幫助？
趙永忍：教育家蔡元培講過“完全人格，首在體育”，體育運(yùn)動(dòng)不但能使孩子的身體得到很好的鍛煉，而且養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣對(duì)孩子一生的健康都至關(guān)重要，關(guān)系到一個(gè)人一生的生活質(zhì)量的高低。其次體育鍛煉對(duì)人性格和品質(zhì)的塑造是其他的項(xiàng)目替代不了的，在幼兒階段有助于孩子競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、合作、協(xié)同、尊重和規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成，有效地避免“男孩子女性化”。
深圳新聞網(wǎng)：孩子喜歡的項(xiàng)目太多，怎么能夠看出孩子是真的感興趣？
趙永忍：讓孩子多接觸一些不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓孩子體會(huì)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目帶來的樂趣，進(jìn)入小學(xué)或者高中之后，對(duì)自己的最擅長(zhǎng)的項(xiàng)目有可選擇性。但有好多孩子見了什么都喜歡，這本身沒有錯(cuò)，因?yàn)楹⒆犹焐鷮?duì)新的事物很好奇，如何知道是不是真的喜歡，其實(shí)很簡(jiǎn)單，比如說一個(gè)孩子喜歡輪滑、游泳、踢球、籃球，在玩的同時(shí)，經(jīng)過了一番的小挫折后，在家長(zhǎng)和老師鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝自我后的喜歡，這種興趣才是真的興趣，才是影響孩子一生的東西，才是促進(jìn)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。
深圳新聞網(wǎng)：如何克服孩子在運(yùn)動(dòng)過程中的恐懼心理？
趙永忍：在人生的每一個(gè)新的階段，我們總有很多項(xiàng)目想要嘗試卻又不敢嘗試，所以我們的父母會(huì)用“膽小”這個(gè)詞來形容孩子。
好多孩子第一次玩一些稍微危險(xiǎn)的東西是不敢的，而且充滿了恐懼，如何解決呢？最好的克服恐懼的方法是陪伴，找到孩子恐懼的關(guān)鍵，給孩子傳遞自信和勇敢向前，例如，在蕩秋千時(shí)，好多孩子第一次是充滿恐懼的，特別是稍微高一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候我們可以躺在秋千下面，當(dāng)秋千要過來時(shí)候，我就躺下，在孩子的下面，這樣孩子有了安全感，有了互動(dòng)，自然就玩得開心，也就忘記了恐懼。
深圳新聞網(wǎng)：家長(zhǎng)帶孩子運(yùn)動(dòng)時(shí)，如何培養(yǎng)孩子的自信心？
趙永忍：信心和膽量是可以積累的，多讓孩子去體驗(yàn)一些具有挑戰(zhàn)和新鮮的事物。孩子獲得各類經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)越多，他們的膽量就會(huì)越來越大，也能夠更加舒適的嘗試各種新鮮的事物，孩子就會(huì)更多的去嘗試他們年齡段內(nèi)的各種極限體驗(yàn)，信心在經(jīng)驗(yàn)的積累中獲得成長(zhǎng)，孩子也會(huì)變得越來越開朗，也更愿意去承擔(dān)各種積極的風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)然也就獲得了更多的膽量。（曹園芳）
注；“尋找鵬城最美教師”人物風(fēng)采展示大型公益活動(dòng)已展示“鵬城最美教師”風(fēng)采為主題，傳播正能量，弘揚(yáng)人民教師“教書育人、愛崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)”的高尚師德，樹立榜樣的力量,展示當(dāng)代教師陽光美麗、無私奉獻(xiàn)的大美形象。