讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2023年4月29日訊（記者 何亞南 實(shí)習(xí)生 孫祎蔚 通訊員 鄧濤）為填補(bǔ)轄區(qū)沒有純英式國際教育的空白，精準(zhǔn)地為蛇口片區(qū)國際化家庭提供“一站式”高品質(zhì)的純英式國際化教育服務(wù)，2022年，擁有近200年歷史的純英式國際學(xué)校——深圳曼徹斯通城堡外籍人員子女學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“曼?！保┞鋺羯呖诮ㄔO(shè)分校。近日，在曼校蛇口校區(qū)舉行的媒體開放日上，記者受邀實(shí)地走進(jìn)這座獨(dú)具英倫風(fēng)情的校園，探索其廣受國際家庭熱捧的原因。

幼小銜接巧融合 無縫對(duì)接助成長

“幼升小”階段是孩子求學(xué)路上的第一道門檻，在此過渡階段，關(guān)鍵在于確保學(xué)習(xí)環(huán)境之間的連續(xù)性，并恰當(dāng)?shù)貪M足孩子們的社會(huì)、情感和教育方面的需求。坐落在校區(qū)一樓的曼校幼兒部——旋轉(zhuǎn)木馬語言學(xué)校，開放、流動(dòng)的空間設(shè)計(jì)將學(xué)習(xí)的空間無限延伸，游戲、探究、社交在這里融合，創(chuàng)造了充滿好奇、趣味、挑戰(zhàn)的樂園。

據(jù)介紹，旋轉(zhuǎn)木馬專注于0歲-4歲的多語言啟蒙學(xué)習(xí)，并注重體驗(yàn)式教學(xué)，以豐富的活動(dòng)區(qū)域和獨(dú)特的教學(xué)模式，為兒童們創(chuàng)造了一個(gè)“微縮版的社會(huì)”，融語言于生活，從生活中求知。在這里孩子們不僅可以鍛煉交流，還能在探索中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為后續(xù)學(xué)齡教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

挖掘熱愛喚醒天賦 延時(shí)托管學(xué)生至下午6點(diǎn)

教育教學(xué)，歸根到底要回歸到課堂與課程。據(jù)悉，當(dāng)孩子們畢業(yè)直升曼校后，在課程設(shè)置上，曼校蛇口的學(xué)前教育將沿用英國早期基礎(chǔ)教育體系（EYFS），為孩子們提供趣味、靈活且最適合的教育體驗(yàn)。而在小學(xué)階段，蛇口校區(qū)將英國愛丁堡母校的小學(xué)課程、英國國家課程以及國際小學(xué)課程（IPC）三種課程相結(jié)合，組成具有曼校蛇口校區(qū)專屬特色的教學(xué)課程，保證學(xué)生每天至少有80%的時(shí)間沉浸在英語教學(xué)環(huán)境中。

為了挖掘熱愛、喚醒天賦，讓每個(gè)學(xué)生收獲出類拔萃的個(gè)人品質(zhì)和技能，曼校蛇口校區(qū)結(jié)合孩子成長的特點(diǎn)和規(guī)律，開設(shè)了涵蓋體育、藝術(shù)、語言等多個(gè)領(lǐng)域的課后增益課程，實(shí)現(xiàn)了全面教育和個(gè)性化輔導(dǎo)。其中，多語言作為未來邁向“世界公民”的階梯，曼校的語言課后增益課包含了西語、法語、韓語等個(gè)小語種，為孩子成長為“世界公民”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

每當(dāng)放學(xué)時(shí)分，曼校蛇口校區(qū)的孩子們不是離開校園，而是紛紛走進(jìn)不同教室參加課后增益課。據(jù)悉，該課程將持續(xù)至下午6點(diǎn)，課后將安排校車進(jìn)行接送，保證孩子們安全到家，盡最大可能服務(wù)于每個(gè)家庭的需求。

師生比例5：1 新校長助力曼校扎根蛇口社區(qū)

據(jù)悉，目前曼校蛇口師生比例達(dá)到5：1，而隨著師資力量的持續(xù)優(yōu)化提升，曼校學(xué)子將享受到專業(yè)且極富經(jīng)驗(yàn)的師資團(tuán)隊(duì)的絕對(duì)關(guān)注。同時(shí)，作為深圳曼校的創(chuàng)始員工，今年四月，Neil女士加入曼校蛇口校區(qū)，擔(dān)任校長一職。據(jù)悉，她將在加強(qiáng)蛇口校區(qū)與龍華校區(qū)的緊密互動(dòng)的同時(shí)，憑借其在領(lǐng)導(dǎo)力、課程開發(fā)和管理方面的深厚經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，為曼校蛇口校區(qū)煥發(fā)出更多生機(jī)與活力。

一天的訪校行程，記者不僅感受到了曼校在踐行全人教育理念方面的積極努力，也感受到了其“將心注入，以愛育愛”的育人理念。相信在此基礎(chǔ)上，將有更多的孩子在曼校挖掘出自己的天賦潛能，向著心中的理想邁進(jìn)。

（本文由深圳曼校供圖）