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      網(wǎng)友重聚,花式驚喜!諾思學(xué)校第二批學(xué)生順利返校

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      網(wǎng)友重聚,花式驚喜!諾思學(xué)校第二批學(xué)生順利返校

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      風(fēng)和日暖,樹翠草青。經(jīng)歷了大約兩個(gè)月的網(wǎng)課,學(xué)生們終于迎來了復(fù)學(xué)返校之日,回到了闊別已久的校園。為做好疫情防控工作,同時(shí)為孩子打造獨(dú)特驚喜的返校體驗(yàn),做好線上線下課程的銜接過渡,深圳市諾思外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們精心準(zhǔn)備,事事親為。下面就讓我們一起去看看老師都為學(xué)生們準(zhǔn)備了哪些花式百出的驚喜現(xiàn)場吧!

      讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2022年4月13日訊(記者 吳艷 通訊員 魏次開)風(fēng)和日暖,樹翠草青。經(jīng)歷了大約兩個(gè)月的網(wǎng)課,學(xué)生們終于迎來了復(fù)學(xué)返校之日,回到了闊別已久的校園。為做好疫情防控工作,同時(shí)為孩子打造獨(dú)特驚喜的返校體驗(yàn),做好線上線下課程的銜接過渡,深圳市諾思外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們精心準(zhǔn)備,事事親為。下面就讓我們一起去看看老師都為學(xué)生們準(zhǔn)備了哪些花式百出的驚喜現(xiàn)場吧!

      現(xiàn)場一:門口排排站,安全第一站

      紅毯走一走,安全握在手!4月13日早上七點(diǎn)半左右,陸續(xù)返校的學(xué)生們伴隨著校門口清晰明確的入校流程,自覺列隊(duì)一米距,通過紅毯上的消毒區(qū)、緩沖區(qū)而后測溫核驗(yàn)資料,進(jìn)入校園。校門口,班主任老師一一核驗(yàn),層層把關(guān),及時(shí)反饋,確保每一位同學(xué)健康、安全進(jìn)入校園。

      現(xiàn)場二:各班級(jí)儀式感滿滿,花式迎返校

      401班返校儀式“創(chuàng)意刮刮樂”讓同學(xué)們體驗(yàn)到了班級(jí)入座新流程。通過刮刮樂刮出線上課程各科所學(xué)知識(shí)的題目,然后靠實(shí)力答題獲得返校“旺旺小禮品”。孩子們驚喜刮獎(jiǎng),自信答題,輕松愉快地從線上課程過渡到線下課程的學(xué)習(xí)。

      404班“網(wǎng)課我最棒”對(duì)在家認(rèn)真參與網(wǎng)課的同學(xué)進(jìn)行“我最棒”表彰,領(lǐng)取我最棒——棒棒糖,對(duì)領(lǐng)取棒棒糖的同學(xué)給予抽獎(jiǎng),獎(jiǎng)品內(nèi)容豐富:對(duì)老師說一句老師您辛苦了、今天我當(dāng)班長、酷跑游戲、一套文具、虎公仔等,還可以抽取免作業(yè)卡。

      502班的返校儀式“愛意濃濃”。紅色拉花讓每個(gè)孩子都喜氣洋洋;桌上班主任老師親手折的小禮盒和各式各樣的糖果讓孩子們甜蜜加倍;還有暖心“紅包”,里面有老師們一筆一畫書寫給孩子們的驚喜,更是寄托了無限的關(guān)心與激勵(lì)。

      601班“擊鼓傳花”,熱鬧非凡。通過“擊鼓傳花”進(jìn)行抽獎(jiǎng),讓學(xué)生們分享寒假和網(wǎng)課學(xué)習(xí)期間的難忘經(jīng)歷,讓同學(xué)們快速適應(yīng)返校復(fù)學(xué)的狀態(tài)。

      現(xiàn)場三:藝術(shù)課程加持,讓學(xué)生身心放松

      學(xué)生們返校復(fù)學(xué)后,為了更好地銜接線上線下的學(xué)習(xí)生活,學(xué)校在保證疫情防控的前提下,有效地利用課后延時(shí)服務(wù)為學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

      據(jù)了解,學(xué)校之前的課后延時(shí)服務(wù)分為學(xué)科指導(dǎo)和社團(tuán)選修兩個(gè)部分?,F(xiàn)在根據(jù)防疫工作的要求,并且在保證不串班的前提下,學(xué)校特意安排了非常多彩的藝術(shù)課程,用心給學(xué)生安排了藝體課程,以及相應(yīng)文科課的查缺補(bǔ)漏?;颈WC了每個(gè)班都有藝體課同時(shí)兼有文化課,既讓同學(xué)們放松身心,又能對(duì)之前線上學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充。

      現(xiàn)場四:返?!靶摹碧炱?,調(diào)調(diào)更樂觀

      從“宅家氛圍”到“求學(xué)氛圍”的轉(zhuǎn)變,對(duì)正在發(fā)展自控力的學(xué)生們而言,是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。返校第一天,學(xué)校各個(gè)班級(jí)均開展了心理課程。心理老師以“天平游戲”導(dǎo)入課程,對(duì)各個(gè)班級(jí)的開學(xué)適應(yīng)情況進(jìn)行初步的摸排了解。然后幫助學(xué)生采取措施調(diào)節(jié)“心理天平”,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來一學(xué)期做出規(guī)劃、祝福和展望,幫助同學(xué)更好地適應(yīng)返校復(fù)課和生活節(jié)奏的轉(zhuǎn)變,以積極樂觀的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。

      進(jìn)入闊別已久的校園,興奮和激動(dòng)的心情溢于言表,提前兩天入校的初三年級(jí)學(xué)生做出了表率:用餐隊(duì)伍一米距,透明隔斷搭建的用餐區(qū)明亮又溫馨;課間時(shí)間在班主任的帶領(lǐng)下,大家排隊(duì)測核酸,安靜、有序的隊(duì)伍讓“大白”對(duì)學(xué)生點(diǎn)贊。少年已歸,向陽而生;不忘初心,逐夢而行。這個(gè)夏天,老師帶領(lǐng)著學(xué)生們一邊防疫,一邊學(xué)習(xí),合力同行,一起向未來!

      [見圳客戶端、深圳新聞網(wǎng)編輯:邱婕]
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