讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2022年2月28日訊（記者 陳彬）網(wǎng)課焦慮？單調(diào)乏味？疫情“停課不停學(xué)”如何做到“減負(fù)不減質(zhì)”？深圳二實“線上學(xué)堂”，不僅僅滿足于“開足開齊”課時，更注重于讓每一位學(xué)生“學(xué)會學(xué)好”，努力讓學(xué)生“想學(xué)、學(xué)會、會學(xué)、還想學(xué)”，確保線上教學(xué)“輕負(fù)高效”。
讓我們一起走進(jìn)二實線上課堂，感受線上教學(xué)的精彩紛呈，歡樂不斷。
趙婉茹同學(xué)制作的提取DNA實驗
八仙過海顯神通，別樣精彩激興趣：讓學(xué)生想學(xué)
為了讓學(xué)生排除干擾，更開心的聚焦在線學(xué)習(xí)，學(xué)校和老師們各顯神通，采取多種方式激發(fā)學(xué)生興趣，提振學(xué)習(xí)信心，讓學(xué)生想學(xué)。
01心理建設(shè)不可少，網(wǎng)上聯(lián)歡搞起來
學(xué)生處組織心理健康講座，為同學(xué)們消除焦慮，舒緩壓力，建立健康陽光心態(tài)，培育居家網(wǎng)課信心。關(guān)注學(xué)習(xí)，更關(guān)注你！
02居家也能做家訪？視頻交流一對一
初一（3）班林佳玲老師為了及時了解學(xué)生上網(wǎng)課情況，與學(xué)生交流談心，從周一開始陸續(xù)跟每一位學(xué)生視頻，鼓勵學(xué)生，為學(xué)生加油。
03教學(xué)節(jié)奏巧變換，花樣網(wǎng)課激學(xué)趣
變換教學(xué)節(jié)奏，牽引學(xué)生緊跟教師步伐，開啟知識發(fā)現(xiàn)探索之旅，讓學(xué)習(xí)過程有趣，讓學(xué)生適應(yīng)網(wǎng)課，進(jìn)而享受網(wǎng)課。
教師奮勇游書海，學(xué)生爭先泛輕舟：讓學(xué)生學(xué)會
扎實做好常規(guī)，廣泛調(diào)用資源，鼓勵自備教具，討論互動參與，云端相伴自習(xí)，每一個環(huán)節(jié)求精務(wù)實，老師的精心準(zhǔn)備為學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)服務(wù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生輕裝上陣聚焦學(xué)習(xí)，輕松學(xué)會。
01教學(xué)常規(guī)不打折，各司其職做服務(wù)
關(guān)注學(xué)生，保證質(zhì)量。為保證線上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)科老師各司其職負(fù)責(zé)本班教學(xué)，不搞“大課”，確保關(guān)注到每一位學(xué)生。
集體備課，適時調(diào)整。學(xué)科集體備課正常進(jìn)行，備課組長負(fù)責(zé)組織學(xué)科老師根據(jù)學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)實際情況修訂調(diào)整教學(xué)計劃。
每課必巡，如實反饋。建立教學(xué)處-年級-班主任-科組長-備課組長五級巡課制度，確保線上教學(xué)正常運行。網(wǎng)課巡查不擾眾，排憂解難搞服務(wù)，優(yōu)課好課做推廣。
02網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)用快，討論互動參與多
發(fā)揮網(wǎng)課的優(yōu)點，快捷調(diào)用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生討論充分，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，知識掌握更牢。
03自備教具用起來，課堂氣氛活起來
紙上手寫投影、小白板上演算……老師們開動腦筋，自備、自制教具，更直觀更生動地呈現(xiàn)教學(xué)過程，幫學(xué)生理解知識脈絡(luò)，方便學(xué)生輕松掌握知識。
04相約云端自習(xí)室，陪你一起來學(xué)習(xí)
高二2班班主任朱雪蔚老師對班級發(fā)出晚修倡議，同學(xué)們每晚7:00-9:30可自愿在騰訊會議上線，靜音開攝像頭“面對面”模擬自習(xí)，相互鼓勵、相互約束、相互監(jiān)督。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行：讓學(xué)生會學(xué)
如何由學(xué)會到會學(xué)？老師教知識，更要教授方法，筆記、糾錯、提前預(yù)習(xí)、及時鞏固，溫故知新，一樣也不能少。
“網(wǎng)課學(xué)習(xí)如何提高效率”同學(xué)們各有妙招：
初三（2）班趙梓銘：首先網(wǎng)課需要自律，我的建議就是上課時把手機(jī)放到自己視野外的地方。二是不要過分依賴網(wǎng)課，網(wǎng)課上做的題是跟著老師的思路，而考試可沒有老師引導(dǎo)，網(wǎng)課不是看了就會，要加上復(fù)習(xí)，要堅持獨立完成作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)的檢驗、鞏固作用。三是保證互動交流性，課堂上要多舉手多發(fā)言，保持思維的參與。
初三（2）班肖瑾煊：一是認(rèn)真聽講、討論區(qū)積極回答問題與老師互動，課堂上不開小差，即使無法面對面交流我們也要做到自律，這樣才能有強(qiáng)大信心面對中考。二是課后作業(yè)極其重要，它們是檢測我們知識點是否掌握的工具，必須認(rèn)真對待作業(yè)并且做到保質(zhì)保量，當(dāng)有不會的問題也應(yīng)該及時給老師反饋。作業(yè)完成后，將一天學(xué)到的知識進(jìn)行總結(jié)，形成一個連貫的知識體系。
初三（8）班羅銘杰：1．要有一個良好的作息習(xí)慣，早睡早起，均衡飲食，堅持鍛煉。每天盡可能早休息，以健康強(qiáng)壯的身體，良好的精神狀態(tài)迎接新一天的學(xué)習(xí)。2．每天進(jìn)行早讀，用大聲朗讀喚醒仍帶著睡意的自己，能更清醒地進(jìn)入狀態(tài)。3．更多地參與課堂互動，最新使用的騰訊會議功能豐富，可直接與老師視頻連麥，可以與同學(xué)們直接討論，更好地了解知識。4．認(rèn)真完成課后作業(yè)，不能應(yīng)付作業(yè)，檢測當(dāng)天的學(xué)習(xí)成果，每一道題都經(jīng)過細(xì)選，認(rèn)真回答，有疑必問。5．給自己立一個小目標(biāo)或設(shè)置一位競爭對手，給予自己向上的動力，讓網(wǎng)課變成一次小競賽，比誰的效率更高，完成質(zhì)量更好。
初三（6）班趙雅淇：就我看來，網(wǎng)課提升效率的最佳方式是把自己當(dāng)成在學(xué)校學(xué)習(xí)。1．作息時間應(yīng)該盡量靠攏在學(xué)校的時間，爭取做到早睡早起，為上午的課程準(zhǔn)備良好的狀態(tài)。中午盡量午睡，養(yǎng)精蓄銳。2．上課時應(yīng)該換衣服而不是穿睡衣，穿睡衣容易讓自己變得疲怠，難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3．上課期間最好不要把手機(jī)放在身邊，也不要電腦或者平板上“多開”其他網(wǎng)站，如果不能提升自己的自制力，就盡量避免外界的誘惑。4．上網(wǎng)課比較傷眼，所以課間我們應(yīng)該離開電子產(chǎn)品進(jìn)行遠(yuǎn)眺等活動，大課間和體育課也要認(rèn)真上，身體休息好了自然精神也好，學(xué)習(xí)就會更加專注。也會給體育中考增加助力。
5．以下是我個人的經(jīng)驗不一定適合所有人。我個人更喜歡在有適當(dāng)聲音的環(huán)境下學(xué)習(xí)就是俗稱的白噪音，所以我們可以聽一些舒緩的音樂或者重復(fù)的雨聲之類（當(dāng)然有些人可能覺得犯困因人而異）6．極強(qiáng)的自我管理能力和對于夢想的堅定信念。只要堅持，大家一定會在通往成功的路上越走越遠(yuǎn)。
初三（7）班朱詩雅
一、羅列、勾劃作業(yè)：把每天的作業(yè)羅列下來，完成一項，勾一項，防止遺漏。二、知識框架：整理筆記時切分成幾個模塊，按照老師的ppt再細(xì)分，有利于知識的歸類。三、回顧、做題：做作業(yè)之前，先把科目的上課知識點回顧一遍，再做題，其實這樣比直接做題效果更好。四、小技巧——番茄鐘：可以自己設(shè)置類似番茄鐘之類的鬧鐘，在1h或30分之內(nèi)做完某科作業(yè)，中間不許走神，完成任務(wù)了再休息。五、睡前檢查：在重新檢查一下作業(yè)和知識點，確認(rèn)無遺漏。Tips:整理桌面：桌面上最好不要堆滿書和零食，這樣很容易走神，可以試著把桌面清空。
自己動手，學(xué)以致用。網(wǎng)課也能做實驗，學(xué)生自己設(shè)計動手參與，深刻理解知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)與原理，再準(zhǔn)確的重現(xiàn)，讓知識變得鮮活而有生命力。
高二（2）班潘文淵老師提倡學(xué)生進(jìn)行生物實驗，并且錄制實驗視頻。網(wǎng)課時播放學(xué)生自制的實驗視頻供大家學(xué)習(xí)、評鑒，加深知識理解，促進(jìn)大家提高。
知識薈萃大舞臺，創(chuàng)新作業(yè)成果展：讓學(xué)生還想學(xué)
組織互動討論，讓學(xué)生動起來，參與知識獲取的過程，課堂也是優(yōu)秀作業(yè)秀，學(xué)生有更多機(jī)會展示自我。成功的體驗和進(jìn)步的喜悅，讓學(xué)生學(xué)了還想學(xué)，形成持續(xù)高效學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。
云端班英語老師黃奕華提前一天布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容用英語簡短描述一個人，拍成視頻上交。精心挑選優(yōu)秀視頻作業(yè)在課堂上播放給大家觀看學(xué)習(xí)。調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性，提高了課堂參與度。視頻內(nèi)容貼近課文和同學(xué)們的生活，其中一位女同學(xué)描述冬奧會運動員的視頻異?；鸨@得同學(xué)們青睞點贊。
高二（5、10）班詹燕娟老師布置的課后作業(yè)“寒假期間我最關(guān)注的時事熱點”，通過接龍的方式提交，引導(dǎo)大家關(guān)心時事，關(guān)注周圍的世界，形成自己的思考，在完成作業(yè)中進(jìn)行練筆，同時也能方便的看到同學(xué)們在關(guān)注、思考什么，在相互交流中學(xué)習(xí)與提高。一次作業(yè)提交的接龍，就是一次作業(yè)的公開展示，因此同學(xué)們越發(fā)認(rèn)真，很多觀點深刻而新穎，不乏真知灼見。這種作業(yè)方式也相當(dāng)于匯聚大家的力量完成素材的積累。真是太棒了！
創(chuàng)新源自專注，專注鑄就成長，樸實的二實教師用實在的創(chuàng)新開啟了學(xué)生別樣的線上學(xué)習(xí)之路！深圳二實的師生快速適應(yīng)線上教學(xué)，創(chuàng)新挖潛，把線上學(xué)堂變成教具研發(fā)試驗田，師生云端聯(lián)歡會，知識薈萃大舞臺，創(chuàng)新作業(yè)成果展。