【編者按：孟子說“得天下英才而教育之”，是為君子之樂。學(xué)生的教育培養(yǎng)是快樂的事業(yè)，也是讓人不斷探索的“系統(tǒng)工程”，這不僅需要激發(fā)學(xué)生生命的內(nèi)動力，也需要學(xué)校、家庭和社會三方的合力，南方科技大學(xué)附屬中學(xué)高級教師、數(shù)學(xué)金牌教練王慶君老師，將結(jié)合自身多年的教學(xué)實踐，與您分享如何培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的心得體會。（聲明：本文內(nèi)容僅代表作者觀點，不代表讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)立場。）】
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
南方科技大學(xué)附屬中學(xué)高級教師、數(shù)學(xué)金牌教練 王慶君
幫助學(xué)生樹立遠大目標(biāo)，制定具體計劃
古往今來的教育，無不強調(diào)“志向”的重要。一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo)，并為此努力。南科大附中致力于培養(yǎng)具有中國精神和世界眼光，志存高遠、博學(xué)優(yōu)雅、創(chuàng)意自信、引領(lǐng)未來的時代青年才俊。
當(dāng)然，理想的實現(xiàn)絕不是輕而易舉的。因此屈原才說，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。對于當(dāng)今的高中生，理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)之間的差距，就會從中獲得動力。計劃要具有可操作性，應(yīng)盡量將計劃制定得適合自己，并且應(yīng)該切實可行。
有理想是可貴的，更可貴的是對理想的不斷追求。南科大附中推行的美德教育中，有一項是“自律”。有自律精神的學(xué)生，更能夠堅持不懈地完成為自己設(shè)定的具體目標(biāo)。還記得2018屆的一位畢業(yè)生，他在高三沖刺階段時，每段時間的計劃完成得都很好，尤其是最后三個月。每次問到計劃的執(zhí)行情況，他都面帶微笑地回答“都完成了”。他在計劃的幫助下，原本薄弱的英語、語文有了很大的提升，最終高考考取了市理科狀元。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣
哲學(xué)家威爾·杜蘭特將亞里士多德的哲學(xué)思想提煉成一句精辟的話：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，養(yǎng)成良好習(xí)慣是學(xué)生達到優(yōu)秀的保證。
養(yǎng)成良好習(xí)慣，首先要在各個方面對學(xué)生提出“高標(biāo)準(zhǔn)”，進行“嚴(yán)要求”。
要養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。大量運動既能讓荷爾蒙得到揮灑，又能將內(nèi)心的焦躁不安全部釋放出來，從而身心快樂、能量充沛、精神健旺。
還要讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如及時復(fù)習(xí)、練后反思、積極應(yīng)考、總結(jié)歸納、動手實踐、積極探究等。
當(dāng)然，我們在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過程中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的“情商”。具有高情商，同時又具有良好習(xí)慣，才能堪當(dāng)大任。這與我們學(xué)校和國家的育人目標(biāo)是吻合的。
夯實學(xué)生基礎(chǔ)，提高課堂效率
培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，課堂教學(xué)是主陣地。高效的課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生成績穩(wěn)定而拔尖的根本保證。所以，在正常上課時間，優(yōu)秀學(xué)生扎扎實實上好每一節(jié)課，注重基礎(chǔ)，突出能力，強化典型訓(xùn)練。教師在課堂教學(xué)中采用推薦性作業(yè)，嚴(yán)格控制量而提高質(zhì)，題目要典型，有針對性、提高性和系統(tǒng)性，才能使該學(xué)科成績穩(wěn)定而拔尖。
組織優(yōu)秀學(xué)生互助學(xué)習(xí)，團結(jié)競爭
一個人的能力是有限的，只有互助合作，才能共同進步。讓優(yōu)秀學(xué)生與他人一道為共同的目標(biāo)而奮斗，讓他們在不斷交流與合作中感受伙伴的友誼和真情，使優(yōu)秀學(xué)生愿意與同學(xué)交往，取長補短。倡導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生3-5人組成一個學(xué)習(xí)小組進行競爭、互助合作，共同進步。
每一位學(xué)生都是獨特的生命個體?！皫熣咧畼贰币仓饕獊碜杂诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨特生命魅力，因材施教，創(chuàng)造性地將這種魅力充分舒展。因此，南科大附中提出“讓每一位學(xué)生成為最好的自己”，這是我們的育人追求。
我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的自身特點，制定個性化的培養(yǎng)計劃，從誨人不倦到引領(lǐng)學(xué)生不斷成長，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。這樣才可以為社會、為國家乃至為天下培養(yǎng)出更多可堪大用的棟梁之才。
【關(guān)于作者】
王慶君，南方科技大學(xué)附屬中學(xué)高級教師，年級中心主任，省“十百千”骨干教師，省優(yōu)秀教師，省數(shù)學(xué)會理事，市優(yōu)秀班主任標(biāo)兵，市優(yōu)秀教師，市新時代“四有”好老師，市“最美班主任”，市“身邊好老師”，市模范工作者。數(shù)學(xué)奧林匹克競賽金牌教練，高級教練員，卓越教練員，數(shù)學(xué)國培計劃優(yōu)秀教師，六校聯(lián)盟卓越教師，哈爾濱師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師。所指導(dǎo)的學(xué)生中有兩人進入國家集訓(xùn)隊，二十多名學(xué)生獲得全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽金牌、銀牌、銅牌，近百人獲省級一等獎。
文字整理：曹園芳