讀特客戶端·深圳新聞網9月29日訊（記者 李慧 通訊員 范楚云 涂陽運）今年9月1日《深圳市生活垃圾分類管理條例》（以下簡稱《條例》）頒布實施一周年。為進一步加大宣傳力度，推動《條例》貫徹實施，9月29日上午，主題為“以盒為貴助低碳，百日行動促減量”的《深圳市生活垃圾分類管理條例》施行一周年主題活動在水貝IBC MALL舉辦。活動正式啟動了“牛奶盒資源回收校園實踐活動試點項目”、“羅湖區(qū)垃圾分類蒲公英校園計劃”以及羅湖區(qū)垃圾分類百日專項行動。
本次活動由羅湖區(qū)委宣傳部、羅湖區(qū)城市管理和綜合執(zhí)法局主辦，羅湖區(qū)教育局、羅湖區(qū)機關事務管理局、共青團羅湖區(qū)委員會共同協(xié)辦。
深圳市城市管理和綜合執(zhí)法局副局長楊雷、羅湖區(qū)副區(qū)長肖嘉睿、深圳市生活垃圾分類管理事務中心副主任劉元喜、深圳市生活垃圾分類管理事務中心副總工程師陳紅忠、羅湖區(qū)城市管理和綜合執(zhí)法局局長胡維衡、羅湖區(qū)城市管理和綜合執(zhí)法局副局長魏明來、羅湖區(qū)東曉街道辦事處主任喻強、羅湖區(qū)教育局副局長陳亞橋、羅湖區(qū)機關事務管理局副局長鐘紅梅到場參加活動。
肖嘉睿表示，羅湖區(qū)將在全市率先啟動牛奶盒回收專項行動試點，號召全區(qū)中小學生加入，進一步推動垃圾分類校園教育和文明校園創(chuàng)建活動工作的開展，打造羅湖垃圾分類進校園的品牌亮點，讓學生帶動家庭踐行垃圾分類，助力文明城市創(chuàng)建。
對于羅湖區(qū)垃圾分類工作目前所取得的成果，楊雷表示了充分肯定，并提到，羅湖區(qū)有兩方面工作走在全市前列，一方面是在區(qū)教育局和區(qū)城管和綜合執(zhí)法局的帶領支持下以及熱心的學校教師推動下，羅湖區(qū)率先開展學校垃圾分類教育實踐活動，且成效較好；另一方面，羅湖區(qū)在前端居民的分類動員組織方面也走在全市前列，根據(jù)第三方專業(yè)調查機構對“全市社區(qū)居民參與垃圾分類情況”的專業(yè)調查結果顯示，目前羅湖區(qū)社區(qū)居民參與情況位居全市第三，不少居民養(yǎng)成了垃圾分類的良好習慣。
成績初顯成效：
羅湖今年上半年生活垃圾回收利用率達44.7%
《條例》施行一周年，垃圾分類這顆文明的種子在羅湖也已生根發(fā)芽，結出累累碩果。在過去的一年里，羅湖區(qū)加快推進轄區(qū)垃圾分類的建設，科學規(guī)劃完善九大分流體系，推進建設廚余垃圾中小型處理設施設備以及中型廚余垃圾減量預處理站，全力探索實踐破解廚余垃圾處理難題的有效途徑，基本實現(xiàn)了應收盡收、全量收運和全量處理。在建設、監(jiān)管與宣傳三大抓手共同推進下，羅湖區(qū)垃圾分類工作初顯成效，轄區(qū)內所有住宅小區(qū)、城中村、黨政機關事業(yè)單位、學校等均已實現(xiàn)垃圾分類全覆蓋。今年上半年，羅湖區(qū)生活垃圾回收利用率達44.7%。
鞏固工作成果：
將采用“點線面網”結合全，方位打造垃圾分類工作新格局
為進一步鞏固垃圾分類工作成果，羅湖區(qū)將持續(xù)開展各項工作，通過“點線面網”結合，全方位、多層次、多形式打造垃圾分類工作新格局。
根據(jù)行動方案，羅湖將聚焦“點”上發(fā)力，瞄準校園垃圾分類宣傳點，將蒲公英校園計劃、牛奶盒回收計劃、校園資源回收日活動等精準送達至轄區(qū)各所學校，推動轄區(qū)垃圾分類進校園工作常態(tài)化開展；“線”上“線”下貫通，拉起機關單位垃圾分類宣傳線，通過各類創(chuàng)意線上線下活動，推進垃圾分類進機關工作有效開展，不留推廣死角；“面”上鋪開，將活動代罰、年底激勵作為重點宣傳，進社區(qū)開設專題微課堂、上門入戶開展宣傳活動等，擴大垃圾分類宣傳覆蓋面，精準推送、滴灌浸潤，助力社區(qū)垃圾分類宣傳成效再提升；“網”格覆蓋，多載體宣傳物料“霸屏”社區(qū)LED屏幕，全面營造宣傳氛圍，并以社區(qū)為單位，組織開展羅湖區(qū)“分類行走一小時”專項行動，夯實專項執(zhí)法工作，織密分類宣傳網。
為進一步發(fā)揮先鋒模范作用，羅湖區(qū)將挖掘街道垃圾分類工作亮點，以“一街道一特色”，突出羅湖各街道各具特色的垃圾分類工作。還將挖掘報道垃圾分類工作中涌現(xiàn)出的有思想、有溫度、有品質典型人物和先進事跡，引導全社會關注和參與垃圾分類，讓垃圾分類在潛移默化之中融入市民群眾的日常生活，成為引領低碳生活的新時尚。
打造亮點品牌：
牛奶盒資源回收進校園，預計直接受眾超過100萬名市民
“以盒為貴，助力低碳?！被顒又?，羅湖區(qū)少先隊員代表現(xiàn)身說法，通過講述自己與牛奶盒的故事，并發(fā)出倡議，號召大家共同參與牛奶盒資源回收這一項非常有意義的校園實踐活動。
據(jù)悉，本次牛奶盒資源回收校園實踐活動，旨在解決牛奶盒回收的前端宣傳教育、后端收運處置的痛點和難點，通過牛奶盒單一品類的垃圾分類進校園的實踐活動，進一步提升校園垃圾分類教育的成效，打造深圳垃圾分類進校園亮點品牌。
該試點項目要求“深圳市蒲公英教師計劃”參訓教師在本校開展牛奶盒專項回收工作，通過開展“牛奶盒小達人”“環(huán)保銀行先鋒”等牛奶盒專項宣傳活動，組織學生和家長參觀處置基地和處置工廠等，調動學生、家庭參與積極性，推進落實校園牛奶盒資源回收。
按照“溯源回收，全資源化利用”的原則，在試點期間將啟用線上平臺智慧回收管理，在“深分類”平臺的“環(huán)保銀行板塊”專門上線回收預約功能，只要開通“環(huán)保銀行”的學校就可以在該平臺線上預約回收。同時，回收的牛奶盒將由收運單位指定專車專崗專線收運，實現(xiàn)最少每個學校每周巡回收運一次。
據(jù)了解，項目預計覆蓋學校超過60所，覆蓋學生超過九萬人，覆蓋家庭超過九萬戶，直接間接影響超過30萬名市民，其宣傳效應覆蓋全市，直接受眾超過100萬名市民。
發(fā)布蒲公英校園計劃：
采用大手拉小手，實現(xiàn)垃圾分類家校社全覆蓋
活動現(xiàn)場，還正式發(fā)布了“羅湖區(qū)垃圾分類蒲公英校園計劃”。根據(jù)《方案》及深圳市垃圾分類校園教育蒲公英教師相關管理辦法，羅湖區(qū)計劃2021年培養(yǎng)一支不少于50名的蒲公英教師隊伍，項目計劃在三年內進行三期培訓，至2023年累計培訓200名蒲公英教師，實現(xiàn)轄區(qū)內每所小學（含幼兒園）至少有1名蒲公英教師。
在蒲公英教師隊伍的帶領下，羅湖將在校園內開展垃圾分類教學及家校社聯(lián)動實踐，開展校內垃圾分類知識教育課堂及環(huán)保實踐活動；引入垃圾分類“環(huán)保銀行”智慧平臺，記錄學生每一次的環(huán)保行為；推動建設一批蒲公英校園垃圾分類環(huán)保教育站，打造新型校園垃圾分類工作模式；組織專家團隊培訓指導并深入校園調研或開展座談，助力校園蒲公英教師的全面成長，推動羅湖區(qū)校園垃圾分類文明建設的常態(tài)化、規(guī)范化和標準化。
