讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2021年9月10日訊（記者 陳彬 通訊員 譚麗云）日前,寶安區(qū)尚德社會(huì)工作服務(wù)社和龍井社區(qū)黨群服務(wù)中心聯(lián)合，在龍井社區(qū)舉辦的“育兒有道·幸福社區(qū)”項(xiàng)目之兒童社會(huì)情感技能課程，吸引了20名小朋友參加?；顒?dòng)獲得了社區(qū)居民的一致好評(píng)。

兒童社會(huì)情感技能課程的目的是通過(guò)體驗(yàn)、角色扮演、分組討論等參與式互動(dòng)幫助孩子學(xué)會(huì)如何管理自己的情緒、行為，理解他人，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，并學(xué)習(xí)相互尊重，與他人建立合作，建立孩子的價(jià)值感與歸屬感，從而發(fā)展出健康的人際關(guān)系。

本次兒童社會(huì)情感技能課程分四個(gè)部分開(kāi)展：創(chuàng)建班級(jí)約定、自我調(diào)節(jié)、相互尊重、重新看待錯(cuò)誤以及如何改正。

課程開(kāi)始，“認(rèn)識(shí)你我他”的趣味游戲打破了現(xiàn)場(chǎng)的陌生氣氛，營(yíng)造了良好的互動(dòng)氛圍。接著老師拋出“有意義的工作”引導(dǎo)小朋友思考，現(xiàn)場(chǎng)“一串的奇思妙想”拉開(kāi)課程序幕。課程的主角是小朋友，參與的主角也是小朋友，老師分享班級(jí)里有意義的事情，幫助孩子理解，并鼓勵(lì)孩子分享和參與進(jìn)有意義工作的行動(dòng)中來(lái)。“安全”、“遵守紀(jì)律”、“干凈衛(wèi)生”等都成為孩子認(rèn)可的有意義的工作。

在接下來(lái)的幾節(jié)課程里，老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)了“大腦蓋子”、情緒調(diào)節(jié)、相互尊重、重新看待錯(cuò)誤以及如何改正等方面的知識(shí)，幫助孩子建立這些方面的認(rèn)知，種下一顆種子。

在充滿著包容、接納、理解、鼓勵(lì)的氛圍里，小朋友們自由發(fā)表自己的想法，使孩子能夠?qū)徱曌约旱男袨?、了解自己的行為如何影響他人，并為改變自己的行為參與到有效地解決問(wèn)題的過(guò)程中來(lái)。

“種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在”，孩子的成長(zhǎng)需要各方系統(tǒng)的支持。育兒有道·幸福社區(qū)項(xiàng)目倡導(dǎo)科學(xué)的育兒理念，致力通過(guò)參與式體驗(yàn)式的互動(dòng)模式幫助孩子在玩中學(xué)、玩中思考，幫助孩子生發(fā)內(nèi)在力量，助力更好的成長(zhǎng)。