福田區(qū)舉辦班主任沙龍暨“我最喜愛的班主任”風(fēng)采展示活動(dòng)

見圳客戶端、深圳新聞網(wǎng)2019年11月21日訊（見圳客戶端、深圳新聞網(wǎng)記者 陳彬）在教育戰(zhàn)線上，有一個(gè)默默奉獻(xiàn)的群體，他們用愛心譜曲，用智慧填詞，用責(zé)任護(hù)航，他們有一個(gè)共同的名字，叫班主任。班主任是和煦的風(fēng)，溫暖著孩子的心靈；班主任是甘甜的雨，滋潤(rùn)著孩子的成長(zhǎng)。11月21日上午，2019年福田區(qū)班主任系列活動(dòng)之班主任沙龍暨“我最喜愛的班主任”在深圳市福田小學(xué)舉行。福田區(qū)教育局教育一科李資科長(zhǎng)、福田小學(xué)陳成斌校長(zhǎng)、福田區(qū)教育局教育一科德育專干高恩楊主任、福田區(qū)教科院德育教研員李楠老師以及全區(qū)各名班主任工作室主持人及班主任代表300余人參加本次活動(dòng)。

本次活動(dòng)由福田區(qū)教育局主辦，福田區(qū)教育科學(xué)研究院承辦，由福田區(qū)班主任風(fēng)采大賽中脫穎而出的12位優(yōu)秀班主任代表現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行視頻展示，隨后與嘉賓評(píng)委進(jìn)行互動(dòng)交流，他們涵蓋了區(qū)屬（公民辦）小學(xué)、初中、普通高中以及中職學(xué)校各個(gè)階段?；顒?dòng)最后還進(jìn)行了福田區(qū)班主任工作室建培項(xiàng)目贈(zèng)書儀式。

“微笑”是南華小學(xué)班主任馬金香老師最好的名片，她是一位愿意做“笑長(zhǎng)”老師，她和孩子們?cè)谖⑿χ谐砷L(zhǎng)，讓平凡有了夢(mèng)想的溫度，用執(zhí)著追趕完美的腳步。黃埔學(xué)校小學(xué)部的鄒劍平老師，喜歡仰望星空，她所帶的每一個(gè)孩子在她眼里都是獨(dú)一無二的，猶如浩瀚星空中的一顆，是“夜空中最亮的星”。園嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳曉靜老師，她為自己是個(gè)被信任的“心聲接收者”和溫暖的“心聲傳遞者”而感到自豪。石廈學(xué)校流傳著“崔哥”的傳說，“信崔哥，得高分”，“崔哥”崔靜藝是深受孩子們喜愛的班主任老師，她臉上有笑，心中有愛！

紅嶺中學(xué)高中部侯恒雷老師向大家分享自己的“真實(shí)教育法”，每周一次的“班主任真心話”讓他把最真實(shí)的自己展現(xiàn)在學(xué)生面前，他認(rèn)為，班主任應(yīng)該向?qū)W生展示真實(shí)的自己，學(xué)生才能展示真實(shí)的個(gè)性。面對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，來自華強(qiáng)職校的吳震老師，沒有退縮，她巧妙的利用傳統(tǒng)文化，通過“詩經(jīng)”，戶外活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，找到學(xué)生的特長(zhǎng)。會(huì)“七十二變”的余薇老師，是發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)的好媽媽，是舞姿優(yōu)美的舞蹈家，是滿腹經(jīng)綸的故事大王，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛，懂得愛。

景秀小學(xué)的劉燕燕老師，扎根教育30年，已經(jīng)年過半百，卻依然堅(jiān)守著班主任工作崗位，希望把這一份情懷傳承下去。北環(huán)中學(xué)張妍老師，來自教育世家，家里7位家庭成員都是老師，她用“一封家書”作為主題向大家介紹她和孩子們的故事。福田區(qū)外國(guó)語學(xué)校南校區(qū)的陳建香老師，她想成為與學(xué)生共創(chuàng)陽光、共沐陽光的重要擺渡人。華富中學(xué)曾堅(jiān)梅老師，相信教育蘊(yùn)藏著無限可能，在家長(zhǎng)眼中，她是為學(xué)生構(gòu)筑希望的夢(mèng)想引路人。福田中學(xué)的“丹姐”——徐彩丹老師，溫柔和善，秉著一顆“從一而終”的教育初心，在教育的沃土上默默耕耘。

如何讓學(xué)生做最好的自己？面對(duì)評(píng)委老師的提問，鄒劍平老師認(rèn)為，應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，培養(yǎng)時(shí)間觀念，有計(jì)劃、有安排的完成學(xué)業(yè)任務(wù)。鍛煉健康的體質(zhì)，形成良好的品格，做一個(gè)有愛、有理想的學(xué)生。如何扣好人生的第一粒扣子？“笑長(zhǎng)”馬金香老師分別從扣好品格、知識(shí)學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等三個(gè)方面的“第一?？圩印弊隽朔治?，她認(rèn)為，讓孩子體驗(yàn)自信、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、分享傳遞非常重要。

據(jù)了解，一年來，福田區(qū)班主任工作室建設(shè)碩果累累，共創(chuàng)建1個(gè)省級(jí)名班主任工作室，6個(gè)市級(jí)名班主任工作室，開展工作室活動(dòng)70余次，培訓(xùn)班主任近1千人。工作室成為了福田區(qū)班主任成長(zhǎng)的平臺(tái)、輻射的中心。福田區(qū)教育局教育一科李資科長(zhǎng)為福田區(qū)班主任工作室建培項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)書。福田區(qū)班主任系列活動(dòng)，展現(xiàn)的是濃濃師生情，是人與人之間心的交流，它為孩子跋涉的夜路灑下一片皎潔的月光，微亮卻足以慰藉路途的艱辛。