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      力爭(zhēng)讓教育人才“來(lái)有所居”

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      力爭(zhēng)讓教育人才“來(lái)有所居”

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      近日,深圳市教育局官網(wǎng)發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步提高深圳市中小學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿)》,其中對(duì)新改擴(kuò)建學(xué)校的校園風(fēng)貌、提高土地利用率、地下停車(chē)設(shè)施配置、學(xué)生活動(dòng)空間、教育教學(xué)功能場(chǎng)所、學(xué)校周邊配套建設(shè)等十二項(xiàng)基本要素提出設(shè)計(jì)建設(shè)要求。

      近日,深圳市教育局官網(wǎng)發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步提高深圳市中小學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿)》,其中對(duì)新改擴(kuò)建學(xué)校的校園風(fēng)貌、提高土地利用率、地下停車(chē)設(shè)施配置、學(xué)生活動(dòng)空間、教育教學(xué)功能場(chǎng)所、學(xué)校周邊配套建設(shè)等十二項(xiàng)基本要素提出設(shè)計(jì)建設(shè)要求。值得一提的是,為利于引進(jìn)高素質(zhì)教師人才,該意見(jiàn)提出,有條件的學(xué)校,可配建教職工宿舍,并將相關(guān)項(xiàng)目納入全市住房保障規(guī)劃與安居工程實(shí)施計(jì)劃。

      改革開(kāi)放40年來(lái),歷屆市委市政府高度重視教育,優(yōu)先發(fā)展教育,深圳教育實(shí)現(xiàn)了由農(nóng)村教育向現(xiàn)代化城市教育的迅速跨越,為深圳城市高速發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐。目前,深圳的義務(wù)教育在校生規(guī)模已達(dá)到138萬(wàn),小學(xué)生規(guī)模已超百萬(wàn)人。這種局面既體現(xiàn)了深圳教育發(fā)展的巨大成就,也是對(duì)深圳教育發(fā)展的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。城市的進(jìn)一步發(fā)展,也將對(duì)深圳的教育水平提出更高要求。

      基礎(chǔ)教育是一切教育的根基,良好的基礎(chǔ)教育水平,很大程度上將成為未來(lái)深圳智力來(lái)源的重要保障。在大力發(fā)展基礎(chǔ)教育方面,深圳要建設(shè)更多的中小學(xué)校,必然要引入和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師,加大在崗在職教師隊(duì)伍的進(jìn)修培訓(xùn),為社會(huì)提供更多優(yōu)質(zhì)中小學(xué)位,讓更多的青少年有更多的機(jī)會(huì)受到更好的教育。

      在教育人才引進(jìn)方面,過(guò)去一段時(shí)間里深圳可以說(shuō)成績(jī)蜚然。目前深圳高中學(xué)校教師碩士研究生比例為26.07%;小學(xué)本科以上學(xué)歷教師比例為78.61%,正高級(jí)教師和特級(jí)教師數(shù)量居全省第一。深圳創(chuàng)新師資制度改革,在全國(guó)率先出臺(tái)、落地校長(zhǎng)職級(jí)制改革,成為深圳提升教師隊(duì)伍核心競(jìng)爭(zhēng)力的標(biāo)志性事件。但與此同時(shí),教育人才需求也在快速增長(zhǎng)。2018年全市新增公辦中小學(xué)位6.29萬(wàn)個(gè),新增學(xué)位數(shù)量再創(chuàng)歷史新高,教育人才引進(jìn)需求仍舊迫切。

      人才引進(jìn),往往涉及工資待遇、住房安排、配偶工作、未成年子女就讀等多方面的內(nèi)容,其中住房問(wèn)題無(wú)疑是重中之重。國(guó)內(nèi)不少一流的高校或中小學(xué)校,都有針對(duì)教職人才的經(jīng)濟(jì)適用房或者優(yōu)惠購(gòu)房的政策。對(duì)于深圳而言,除了當(dāng)前正在實(shí)行的住房補(bǔ)貼政策外,直接的住房供應(yīng)也應(yīng)納入考慮范圍,從而使教育人才引進(jìn)更具吸引力。

      教育越來(lái)越成為城市競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素、營(yíng)商環(huán)境的關(guān)鍵指標(biāo),越來(lái)越成為人民對(duì)美好生活向往的重要內(nèi)容。優(yōu)質(zhì)學(xué)位的供給,目前還難以滿足市民的期望。引進(jìn)教育人才,更要抓住關(guān)鍵矛盾,針對(duì)實(shí)際需求對(duì)癥下藥,從而解決現(xiàn)實(shí)需求,并為未來(lái)做好智力儲(chǔ)備。 

      [責(zé)任編輯:劉婷]
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