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      利用暑期學(xué)習(xí)急救課程并考取證書(shū)深圳10歲娃用急救知識(shí)救了奶奶

      利用暑期學(xué)習(xí)急救課程并考取證書(shū)深圳10歲娃用急救知識(shí)救了奶奶

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      人工智能朗讀:

      深圳有一位10歲娃,利用暑期學(xué)習(xí)了急救課程,并考取了急救證書(shū)。


      李瀚祥(右)考取美國(guó)心臟協(xié)會(huì)認(rèn)證的 Heart Saver證書(shū)。


      李瀚祥(前排左一)正在做心肺復(fù)蘇演練。受訪(fǎng)者供圖


      深圳晚報(bào)08月28日訊    深圳有一位10歲娃,利用暑期學(xué)習(xí)了急救課程,并考取了急救證書(shū)。就在前天,他所學(xué)的急救知識(shí)派上了用場(chǎng),成功救了被卡住氣道的奶奶。

      8月26日傍晚,深圳市民李悝10歲的兒子李瀚祥在山西老家一家餐廳與爺爺奶奶聚餐。突然,李瀚祥的奶奶被辣椒嗆到,喘不過(guò)氣,窒息感強(qiáng)烈。奶奶嘗試喝了兩口水之后,依然不見(jiàn)癥狀緩解。李瀚祥的爺爺急忙上前拍打奶奶背部,但依然不見(jiàn)效。

      此時(shí),李瀚祥想起暑期學(xué)習(xí)的“海姆立克急救法”,便立刻叫爺爺從背后抱住奶奶,用力上下顛。顛了幾次,仍不見(jiàn)奶奶有所好轉(zhuǎn)。正當(dāng)奶奶要癱倒之際,小翰祥一把拉開(kāi)爺爺,用自己小小的身軀從背后抱住奶奶,雙手從腋下穿過(guò),環(huán)抱奶奶腰腹部,一手握拳,另一手成掌捂按在拳頭之上,雙手急速用力向里向上擠壓。嘗試幾次后,奶奶明顯覺(jué)得氣道通暢,癥狀緩解。過(guò)了一會(huì)兒,奶奶恢復(fù)了正常。

      事后,奶奶表示,當(dāng)時(shí)她很難受,但一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。爺爺嘗試施救,但也不見(jiàn)效。好在后來(lái)有孫子的及時(shí)救助,才成功救了自己。

      整個(gè)事情發(fā)生的時(shí)間不到兩分鐘,小翰祥迅速的反應(yīng)和出色的應(yīng)對(duì),得到餐廳在場(chǎng)人員的稱(chēng)贊。小翰祥說(shuō),這是他第一次用急救方法救了別人,這個(gè)人還是自己的親奶奶,“感覺(jué)特別有成就感”。

      李悝告訴深晚記者,在兒子10歲生日當(dāng)天,他帶著小翰祥去香港大學(xué)深圳醫(yī)院學(xué)習(xí)了美國(guó)心臟協(xié)會(huì)急救培訓(xùn)課程中的“心臟救治”課程,并在當(dāng)天考取了美國(guó)心臟協(xié)會(huì)認(rèn)證的“Heart Saver”證書(shū)?;叵肫饋?lái),李悝感到很慶幸,“幸虧當(dāng)時(shí)讓孩子學(xué)習(xí)了急救知識(shí),否則奶奶可能就很危險(xiǎn)了”。

      據(jù)悉,小翰祥就讀于南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)荔林小學(xué),而李悝則是南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)南頭小學(xué)的體育教師。重視體育鍛煉的他一直希望把兒子培養(yǎng)成“戶(hù)外小達(dá)人”,同時(shí)他對(duì)急救知識(shí)的學(xué)習(xí)也十分重視。

      “要想成為戶(hù)外達(dá)人,急救肯定是要學(xué)的,今后即使遭遇一些意外事件,他也能沉著冷靜地處理?!崩钽φf(shuō)。

      事情發(fā)生后,李悝第一時(shí)間發(fā)了朋友圈,很快就收獲了眾多家長(zhǎng)點(diǎn)贊,不少家長(zhǎng)紛紛表示也想帶孩子學(xué)習(xí)急救知識(shí)。李悝說(shuō),通過(guò)這件事,他更加感受到學(xué)習(xí)急救知識(shí)的必要性,他希望有更多人學(xué)會(huì)急救技能,救人救己。(記者 王宇)


      [責(zé)任編輯:陳亞京]
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