又到一年畢業(yè)季,不少準(zhǔn)畢業(yè)生一邊忙論文,一邊忙實(shí)習(xí)或找工作。對應(yīng)屆畢業(yè)生來說,在眾多的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)中,思維模式的轉(zhuǎn)變才是根本,但不少實(shí)習(xí)生并未做好充分準(zhǔn)備。從學(xué)校步入社會,應(yīng)屆畢業(yè)生初入職場,工作經(jīng)驗(yàn)可以缺乏,但思維模式一定要走在前面。
又到一年畢業(yè)季,不少準(zhǔn)畢業(yè)生一邊忙論文,一邊忙實(shí)習(xí)或找工作。對應(yīng)屆畢業(yè)生來說,在眾多的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)中,思維模式的轉(zhuǎn)變才是根本,但不少實(shí)習(xí)生并未做好充分準(zhǔn)備。從學(xué)校步入社會,應(yīng)屆畢業(yè)生初入職場,工作經(jīng)驗(yàn)可以缺乏,但思維模式一定要走在前面
學(xué)生思維:雖然我在實(shí)習(xí),但還沒拿到畢業(yè)證,所以實(shí)習(xí)工作我可以對自己要求松一點(diǎn);
職場思維:實(shí)習(xí)就意味著脫離學(xué)校的環(huán)境,實(shí)習(xí)生不僅要有足夠的體力,還要有足夠的心理承受能力逐步適應(yīng)職場。畢業(yè)前幾個月的實(shí)習(xí),就要以職業(yè)人的規(guī)范嚴(yán)格要求自己。
學(xué)生思維:我習(xí)慣一個時間做一件事,任務(wù)太多會處理不過來;
職場思維:學(xué)會在“多任務(wù)處理”之間切換,通過“集中精力、過濾信息和勞逸結(jié)合”等方法的綜合應(yīng)用,建立起新的行為模式,以幫助我們走出永遠(yuǎn)在線的多任務(wù)處理困境。
學(xué)生思維:我喜歡自由散漫的生活方式,我希望工作也是如此;
職場思維:每一個公司都有自己既定的規(guī)章制度,在公司的規(guī)章制度下完成自己責(zé)任內(nèi)的工作,是職業(yè)人的本分,更是維持整個團(tuán)隊合理運(yùn)行的基本條件。
學(xué)生思維:先就業(yè)再擇業(yè),畢業(yè)生這么多,第一份工作我就不挑剔了;
職場思維:初入職場,第一份工作直接影響未來個人的職業(yè)素養(yǎng),需要慎重選擇。如果經(jīng)濟(jì)壓力不是特別大,最好在抉擇前,盡可能多地了解目標(biāo)企業(yè)以及相關(guān)行業(yè)的情況。
學(xué)生思維:我希望能找到一份自己喜歡的工作;
職場思維:工作是能力施展的場合,是解決問題的場合,而你喜歡的工作卻不一定是你擅長的。找到擅長又喜歡的工作是一種緣分,而靠譜的工作應(yīng)該首先考慮自己是否擅長。
學(xué)生思維:我希望能找到一個平臺大又薪資高的工作;
職場思維:選擇一份工作要考慮的因素很多,包括平臺、薪水、晉升機(jī)會、公司距離等。初入職場,個人經(jīng)驗(yàn)積累和能力培養(yǎng)是首要的,而一個好的平臺是個人職業(yè)生涯起步的助推器。
學(xué)生思維:這是一個大眾創(chuàng)業(yè)的時代,畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)才能有所作為;
職場思維:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)新思維、結(jié)合學(xué)業(yè)、量力而行,不能為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè),更不能頭腦發(fā)熱而從眾。資金、能力、經(jīng)驗(yàn)、人脈、情商是一個合格創(chuàng)業(yè)者的必備要素,而這些要素需要自己早期的職場工作經(jīng)歷去獲得。
學(xué)生思維:先就業(yè)再擇業(yè),畢業(yè)生這么多,第一份工作我就不挑剔了;
職場思維:初入職場,第一份工作直接影響未來個人的職業(yè)素養(yǎng),需要慎重選擇。如果經(jīng)濟(jì)壓力不是特別大,最好在抉擇前,盡可能多地了解目標(biāo)企業(yè)以及相關(guān)行業(yè)的情況。
學(xué)生思維:我希望能找到一份自己喜歡的工作;
職場思維:工作是能力施展的場合,是解決問題的場合,而你喜歡的工作卻不一定是你擅長的。找到擅長又喜歡的工作是一種緣分,而靠譜的工作應(yīng)該首先考慮自己是否擅長。
學(xué)生思維:我希望能找到一個平臺大又薪資高的工作;
職場思維:選擇一份工作要考慮的因素很多,包括平臺、薪水、晉升機(jī)會、公司距離等。初入職場,個人經(jīng)驗(yàn)積累和能力培養(yǎng)是首要的,而一個好的平臺是個人職業(yè)生涯起步的助推器。
學(xué)生思維:這是一個大眾創(chuàng)業(yè)的時代,畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)才能有所作為;
職場思維:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)新思維、結(jié)合學(xué)業(yè)、量力而行,不能為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè),更不能頭腦發(fā)熱而從眾。資金、能力、經(jīng)驗(yàn)、人脈、情商是一個合格創(chuàng)業(yè)者的必備要素,而這些要素需要自己早期的職場工作經(jīng)歷去獲得。
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