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      原創(chuàng)京劇《三個(gè)和尚》進(jìn)校園

      原創(chuàng)京劇《三個(gè)和尚》進(jìn)校園

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      12月16日至20日,原創(chuàng)京劇校園劇《三個(gè)和尚》展演活動(dòng)走進(jìn)多所學(xué)校,掀起觀演熱潮。

      ▲原創(chuàng)京劇校園劇《三個(gè)和尚》走進(jìn)校園。


      深圳商報(bào)2019年12月26日訊 (記者 魏沛娜)12月16日至20日,由中共深圳市委宣傳部、深圳市教育局主辦,深圳市芳華京劇院承辦的原創(chuàng)京劇校園劇《三個(gè)和尚》展演活動(dòng)走進(jìn)龍華區(qū)觀瀾二小、龍華區(qū)書香小學(xué)、龍崗區(qū)深圳實(shí)驗(yàn)承翰學(xué)校、福田區(qū)梅山小學(xué)等學(xué)校,所到之處無不掀起觀演熱潮。


      京劇校園劇《三個(gè)和尚》在家喻戶曉的民間故事基礎(chǔ)上進(jìn)行改編創(chuàng)作,劇情詼諧幽默,表演獨(dú)具匠心:一條扁擔(dān),兩只水桶,三個(gè)和尚;從挑水喝,到抬水喝,再到?jīng)]水喝。簡(jiǎn)單的故事,幽默的表達(dá),蘊(yùn)含著互幫互助、勤勞勇敢的中華優(yōu)秀品質(zhì)。


      由于劇情簡(jiǎn)單,《三個(gè)和尚》全靠演員扎實(shí)的功夫來表現(xiàn),該劇以京劇花臉、文丑行當(dāng)為依托,運(yùn)用京劇的四功五法、夸張搞笑的肢體語言,體現(xiàn)了京劇的虛擬性表演;同時(shí)融入了舞蹈、戲曲武打和時(shí)尚因素;音樂上運(yùn)用了京劇音樂、民樂、名曲和京劇打擊樂等,豐富的音樂語言很好地描畫了人物性格。


      在幾場(chǎng)演出中,師生們都被演員幽默風(fēng)趣的身段演唱所逗樂,時(shí)不時(shí)拍手叫好。而現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)則是師生們最喜愛的環(huán)節(jié)。劇中三位演員現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué),演示劇目中的數(shù)板、轉(zhuǎn)佛珠、搓步等戲曲的念白和身段技巧,帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單京劇程式,讓孩子們親自體驗(yàn)國(guó)粹藝術(shù)的魅力。


      深圳市芳華京劇院制作人夏運(yùn)華表示,戲曲進(jìn)校園要針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),專業(yè)性和思想性相統(tǒng)一。原創(chuàng)校園劇《三個(gè)和尚》的創(chuàng)作班底來自北京京劇院、上海京劇院等國(guó)家級(jí)院團(tuán)的專業(yè)團(tuán)隊(duì),飾演三個(gè)和尚的都是戲曲專業(yè)演員。“我們力求把戲曲的‘四功五法’‘唱念做打’融合在這樣一個(gè)新編的劇目中,讓學(xué)生在他們熟悉和喜歡的故事情節(jié)中得到戲曲的美育,從而加深對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。” 


      [責(zé)任編輯:肖紅艷]
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